¿A México le funcionaría el socialismo?

Muy interesante experimento, pero, tan sólo como experimento porque en la vida real, el concepto del socialismo es mucho más complejo que decir que se les quite a los que tienen para darles a los que no. Depende mucho de la idiosincracia del país. En Europa (del norte) han funcionado muy bien los gobiernos socialistas o social demócratas debido a lo avanzado de sus sociedades. Si el mismo experimento se hubiera aplicado a estudiantes de esos países, el resultado habría sido muy distinto. Los que más se esfuerzan, lo habrían seguido haciendo, porque esas sociedades tienden a tener un pensamiento del bien común, no individualista. Los que menor calificación tienen, habrían tratado de subir la media, por el bien de todos.
En México, donde somos extremadamente individualistas, el experimento no funcionó por eso. La famosa cubeta de cangrejos que se jalan hacia adentro en lugar de empujarse hacia afuera. Pero aseverar que el socialismo no funciona, así de categórico, por un experimento en un salón de clases, me parece cuando menos, muy, muy sesgado.
Discrepo totalmente del profesor de la UNAM en ese sentido. Debió decir en todo caso, el socialismo podría no funcionar en México porque nuestra idiosincracia refleja que no pensamos en colectivo, nuestra idiosincracia ha demostrado que no nos importa el bien común, hemos tenido gobiernos paternalistas durante demasiado tiempo acostumbrando a los pobres a estirar la mano.
Definitivamente esto lo pagó la derecha de México, y no puedo creer que un "profesor" de la UNAM diga esto del socialismo, lo que hizo en su experimento, fué el comunismo. Así que me parece un experimento falso.

¿Podríamos cambiar? Quizá. Eso depende de los que tenemos la fortuna de estar un poco mejor que otros, ¿Queremos esforzarnos para ayudar a los menos favorecidos? Ahí radica realmente la respuesta a si el socialismo funcionaría en México. Esa respuesta, la tienes tu. Yriá Santiesteban

El artículo fué subido/posteado en FB por un tal Alex Cuspinera así:
"PROFESOR REPRUEBA A LA TOTALIDAD DE LA CLASE"

En la UNAM, un profesor de economía decía que nunca había reprobado a un solo alumno, hasta que una vez reprobó a todo un salón de clases. Esa clase en particular, había insistido en que el socialismo realmente funcionaba: Que todo sería mejor y más justo; con un gobierno asistencial intermediando en la riqueza, nadie sería pobre pero nadie sería rico, todo sería igual y justo.

Entonces, el profesor les dijo:

- "Ok, vamos a hacer un experimento socialista en esta clase. En vez de dinero, usaremos sus calificaciones, las que obtengan de las pruebas. Todas las calificaciones serían concedidas con base de la media o promedio de la clase y por tanto serían "justas". Todos recibirán la misma calificación, lo que en teoría, significa que nadie será reprobado, así como también nadie recibirá un 10".

Tras la primera prueba, el profesor calculó el promedio y todos los estudiantes recibieron un "7".

Así, quien estudió con dedicación quedó indignado, pero los alumnos que no se esforzaron, quedaron muy felices con el resultado.

Tras la aplicación del segundo examen, los estudiantes flojos estudiaron mucho menos -ellos esperaban sacar notas buenas de cualquier forma; y los que al inicio habían estudiado mucho, decidieron que ellos también aprovecharían el tratamiento propuesto para sus calificaciones. Como resultado, el promedio de la segunda prueba o examen fue de solo "4" de calificación para cada estudiante.

Por supuesto, a nadie le gustó...

Después del tercer examen, la media general fue de "1". Si uno de calificación para cada estudiante!

Si bien, las calificaciones no volvieron a niveles más altos, los desacuerdos entre los estudiantes y la búsqueda de los culpables se intensificaron y se llenó aquel grupo de malas palabras, que pasaron a ser parte de la atmósfera de la sala de aquella clase. El ambiente era sombrío y estaba enrarecido por el desencanto y la pereza. La búsqueda de "justicia" entre los estudiantes, había sido la causa principal de las quejas, mientras que el odio y el sentido de injusticia se convirtieron en parte común de ese grupo y ese sentimiento hostil se podía respirar en el aire.

Al final de todo, nadie quería estudiar más para beneficiar al resto de los estudiantes del curso....

Por tanto, todos los alumnos reprobaron y todos repetirían el semestre de la materia de Economía 1.

Para su gran sorpresa, el profesor explicó:

- "El experimento socialista fracasó, porque cuando la recompensa es grande, el esfuerzo por el éxito individual es grande; pero cuando el gobierno quita todas las recompensas, tomando los logros de los que se esforzaron para darlos a los que no batallaron por ellas, entonces nadie más va querer hacer su mejor esfuerzo. Tan simple, como por ejemplo son Cuba, Corea del Norte y Venezuela...

1. No se puede llevar al más pobre a la prosperidad, quitando la prosperidad del más rico.

2. Para cada uno que recibe sin haber tenido que trabajar, hay una persona trabajando sin recibir.

3. El gobierno no consigue dar nada a nadie, sin que para ello tenga que quitar algo a otra persona.

4. Al contrario de lo que predica el socialismo, es imposible multiplicar la riqueza intentando dividirla.

5. Cuando la mitad de la población entiende la idea de que no necesita trabajar, entonces la otra mitad entiende que no vale la pena trabajar para sustentar a la primera mitad, entonces llegamos al comienzo del fin de una nación.

6. Haz tu parte, lee esta información. Enseña a los ignorantes lo que realmente significa el socialismo, la izquierda y los riesgos qué hay para el futuro de nuestro México.

A partir de esta simple explicación, ya sabemos que el socialismo ni es bueno, ni funciona. Quienes opinan lo contrario, lo hacen por ignorancia, y cambiaran su opinión, cuando el dinero de los demás se acabe.

Texto de Orlando Sabas.

English Homeschooling in Mexico

One would think that English or bilingual Homeschool education in Mexico is for expats only, well, not necessarily. There are mexicans, like us, that are very interested in educating our kids in a bilingual environment which, private schools cannot comply.

I think that we should Homeschool our kids regardless they are going or not to school. We need to complete their education with meaninful information, school, is, to acquire social skills, not really for academic learning. That will happen at home and based on their interests, and is an activity that will take their whole lives.

Just like this expat page says:

"The Mexican education system has had its share of struggles. The dropout rate in public schools in Mexico is high, as many children need to work in order for their families to survive. Rural schools are underfunded and have a shortage of buildings, teachers and textbooks. Urban public schools are better, but the standard of education is still relatively low. Private schools, however, have a high standard of bilingual education that is usually well-suited to expat children.

The education system in Mexico is segregated by social class. Wealthy families send their children to private schools (colegio), where the standard is high and there is no shortage of good teachers and textbooks, while poor families send their children to public schools (escuela).

In Mexico, basic education is normally divided into three levels: primary school (primaria), grades one to six; junior high school (secundaria), grades seven to nine; and high school (preparatoria), grades 10 to 12.

Many expats homeschool their children, or send them to a Mexican school for half the day and homeschool them in the afternoons. Immersion in a Mexican school for half the day can help expat children learn Spanish and assimilate better into Mexican culture.

 http://www.expatarrivals.com/mexico/education-and-schools-in-mexico

International schools in Mexico

An international school is often the best choice for expat children. Attending an international school will ensure that children receive a world-class education and can attend university in their home country or anywhere else in the world.

Most international schools in Mexico are located in large cities, such as Mexico City, Guadalajara and Monterrey. English and American, as well as German, French and Japanese, schools are available in Mexico. Tuition varies greatly from affordable to exorbitant for the most elite schools. "

Having said that, expat or Mexican, a bilingual, trilingual education is a must, at home and in school. So speaking several languages at home, will prepare our kids for real life situations, giving them the proper tools that may help them to achieve their goals.

Cambian el sistema educativo en Finlandia/ FINLAND REFORMS EDUCATION SYSTEM

Finlandia lleva años apareciendo en los primeros puestos de la lista PISA de los países donde los estudiantes sacan mejores resultados en matemáticas y literatura, y ahora anuncia una reforma de ese sistema educativo para adecuarse a los nuevos tiempos

Los finlandeses son los mejores en matemàticas y literatura según los informes que hace PISA, el programa que valora los conocimientos de los estudiantes en todo el mundo; el sistema finlandès ha sido objeto de estudio desde hace mucho tiempo y muchos acadèmicos de todo el mundo viajan allà año con año para aprender còmo hacen El Milagro Finlandès.
El motivo del èxito son profesores muy motivados, bien pagados y altamente respetados.Un sistema que valora las iniciativas y creatividad de los alumnos y sobre todo la educación pública. Pero eso ya no es suficiente para los finlandeses, ya que acaban de anunciar una reforma educativa que cambiará las asignaturas tradicionales por temas de estudio. ¿Y eso cómo se traduce?
Quieren pasar de enseñar por asignatura a enseñar por situaciones prácticas. “Cambiar el sistema educacional de Finlandia es el primer paso a una reforma más profunda para adaptarse al mundo moderno", explica Liisa Pohjalainen,encargada de educaciòn en Helsinki, una voz autorizada, ya que serà la capital del país la que servirá de probeta del programa de reformas.
“Lo que necesitamos es un nuevo método de educación que prepare a los estudiantes para una vida de trabajo.
Las materias, -lecciones concretas como una hora de historia por la mañana o una hora de geografía por la tarde- ya se han sustituido en los alumnos de más de 16 años en las escuelas superiores. Se reemplazan por lo que los finlandeses llaman 'enseñanza fenómeno', o 'enseñanza por tema concreto'. Por ejemplo, un adolescente que estudia un curso vocacional específico puede recibir clases de servicios de cafetería que incluirían elementos de matemáticas y lenguas (para ayudar a servir a los clientes extranjeros) habilidades en escritura y comunicación.
Otros alumnos de academias superiores se centrarían en asuntos de la Unión Europea donde se incluiría elementos económicos, históricos, idiomas o geografía. Aunque desde hace años los finlandeses han diseñado un sistema basado en proyectos pràcticos, màs que en la educaciòn tradicional, èsta vez  buscan un acercamiento más colaborativo, donde los alumnos trabajen en pequeños grupos para resolver problemas mientras mejoran sus capacidades de comunicación.
Marjo Kyllonen, es el director de educación en Helsinki y será quien presente las bases de este cambio al consejo al final de mes: “No es solo Helsinki sino toda Finlandia quien se embarcará en este cambio. Lo que realmente necesitamos es repensar el modelo educativo y rediseñar nuestro sistema preparando a los niños para un futuro con capacidades que son necesarias ya hoy y lo serán más el día de mañana.”

Resumen y traducciòn: Yrià Santiesteban

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English:

from: http://www.independent.co.uk/news/world/europe/finland-schools-subjects-are-out-and-topics-are-in-as-country-reforms-its-education-system-10123911.html

Finland schools: Subjects scrapped and replaced with 'topics' as country reforms its education system

With Finland radically reforming the way its children are taught, Richard Garner visits Helsinki to find out if the teachers approve .

For years, Finland has been the by-word for a successful education system, perched at the top of international league tables for literacy and numeracy.

Only far eastern countries such as Singapore and China outperform the Nordic nation in the influential Programme for International Student Assessment (PISA) rankings. Politicians and education experts from around the world – including the UK – have made pilgrimages to Helsinki in the hope of identifying and replicating the secret of its success.
Which makes it all the more remarkable that Finland is about to embark on one of the most radical education reform programmes ever undertaken by a nation state – scrapping traditional “teaching by subject” in favour of “teaching by topic”.
“This is going to be a big change in education in Finland that we’re just beginning,” said Liisa Pohjolainen, who is in charge of youth and adult education in Helsinki – the capital city at the forefront of the reform programme.

School lunches around the world

  Pasi Silander, the city’s development manager, explained: “What we need now is a different kind of education to prepare people for working life.
“Young people use quite advanced computers. In the past the banks had lots of  bank clerks totting up figures but now that has totally changed.
“We therefore have to make the changes in education that are necessary for industry and modern society.”
Subject-specific lessons – an hour of history in the morning, an hour of geography in the afternoon – are already being phased out for 16-year-olds in the city’s upper schools. They are being replaced by what the Finns call “phenomenon” teaching – or teaching by topic. For instance, a teenager studying a vocational course might take “cafeteria services” lessons, which would include elements of maths, languages (to help serve foreign customers), writing skills and communication skills.
More academic pupils would be taught cross-subject topics such as the European Union - which would merge elements of economics, history (of the countries involved), languages and geography.
There are other changes too, not least to the traditional format that sees rows of pupils sitting passively in front of their teacher, listening to lessons or waiting to be questioned. Instead there will be a more collaborative approach, with pupils working in smaller groups to solve problems while improving their communication skills.
Marjo Kyllonen, Helsinki’s education manager – who will be presenting her blueprint for change to the council at the end of this month, said: “It is not only Helsinki but the whole of Finland who will be embracing change.
“We really need a rethinking of education and a redesigning of our system, so it prepares our children for the future with the skills that are needed for today and tomorrow.

Homeschooling en Mèxico ò educaciòn desescolarizada

 Como primera entrada, de regreso a mi blog, he escogido èste tema porque ademàs de estar embebidos en el asunto, ambos somos maestros, educadores, guìas, padres, o como nos quieran llamar, tambièn tenemos una postura respecto a la educaciòn, no tan tradicional, para nuestro paìs.

If you would like to read this article in English, tell me and I can send it to you or translate it and publish it in English too, I'm planning to start, little by little, transforming my blog into a bilingual one.

Mucho se ha dicho respecto a la crisis educativa, no sòlo en Mèxico, en todo el mundo. Los modelos educativos actualmente, estàn resultando inoperantes y poco pràcticos. La educaciòn que recibimos hace 40 años, sigue la misma que se imparte en muchas escuelas.
El problema educativo, concretamente en Mèxico, es un caos.
La religiòn, sì, lo siento, es lo que màs daño le ha hecho a la educaciòn, ya que la educaciòn religiosa es incompatible con los modelos educativos actuales y vanguardistas. La religiòn no puede ser constructivista porque en realidad, es imposible que construya, destruye.
La educaciòn religiosa, pues, no puede decirse constructivista. Una corriente de pensamiento (de fè) que lleva màs de 2000 años de existir, no puede llamarse moderna, actual, libre.

Asì, luego de haber pasado, como padres, por 5 diferentes escuelas de todo tipo, incluyendo la educaciòn en una escuela que, aunque no lo diga abiertamente, es del Opus Dei (¡què miedo!), hemos llegado a la conclusiòn, que ya tenìamos un buen rato masticando, de que la educaciòn tradicional, dentro de una escuela, no es ni pràctica, ni positiva. Es un lugar al que los padres que trabajan, o que no se sienten con ganas o capacidad de educarlos por su cuenta, llevan a sus hijos, para que les den 6-7 horas de respiro.

Asì, decidimos comenzar a desescolarizarnos, como padres, para educar sin escuela, a nuestra hija.
El llamado Homeschooling, no es nada nuevo. Existe desde hace muchas dècadas en otros paìses y los motivos por los cuales existe son muy diversos. pero en Mèxico, sì que es un concepto reciente, y luego de estar informàndonos extensivamente al respecto, hemos visto que el motivo nùmero uno del surgimiento, cada vez màs extendido del homeschooling en nuestro paìs, es la religiòn. La mayorìa de los grupos de homeschoolers en Mèxico, son catòlicos ò cristianos, pràcticamente no hay grupos laicos, ya ni hablar de grupos ateos ò agnòsticos.
Y al seguir preparàndonos para desescolarizar a nuestra hija, hemos visto y leìdo muchas tendencias y vertientes al respecto. Una cosa es "educar en casa", otra es desescolarizarse y otra una educaciòn no escolarizada.

Las terribles, corruptas, muy sucias manos de la SEP se meten en el camino, afortunadamente, los siempre existentes y atractivos vacìos legales han sido suelo fèrtil para el Homeschooling aquì.
Nosotros, hemos querido no llamarlo ni homeschooling, por ser un tèrmino no castellano, ni educar en casa, porque finalmente, no se trata de eso, creemos que debe ser una filosofìa como agnòsticos autodidactas que somos, aprovechando la naturaleza de todos los individuos por aprender.
Estamos preparàndonos para enseñar a nuestra hija de 7 años, actualmente terminando 2o de primaria, en casa, fuera de ella, y en todos lados, pero lejos de una escuela. La labor se vè ardua, pero interesante.
Buscando por todos lados, hemos dado con diversos modelos no nuevos, pero no tradicionales tampoco, desde el famosìsimo y muy manoseado Montessori, pasando por Waldorf, Piaget, etc.
Un modelo educativo surgido en los años 60, nos ha llamado poderosamente la atenciòn.
Ojo, no estamos en contra de las universidades, definitivamente, deben existir y son indispensables para la mayorìa de los individuos. Nos referimos a la educaciòn bàsica, digamos, hasta la secundaria, ya que la prepa, tal vez, por el asunto de la sociabilizaciòn entre pares, alejàndose de los padres, para ir aprendiendo a ser autònomos, tambièn sea un tanto necesaria.
Bien, èste modelo educativo, que se està retomando en el norte de Europa, sobretodo, pero que surgiò en Estados Unidos, se llama:
Sudbury Schools
Para mayor info respecto a èste modelo, si te interesa y en mi pròxima entrada ahondarè en ello, puedes leer:
http://es.wikipedia.org/wiki/Escuela_Sudbury_Valley

To read it in English:

http://en.wikipedia.org/wiki/Sudbury_Valley_School

3 años despuès, ¡ he vuelto!

3 años despuès he regresado!!!!!

Bien, desde la hermosa y muy pacìfica ciudad de Querètaro, en Juriquilla, retomarè poco a poco, mi muy querido blog.
De momento, tan sòlo es un breve saludo.
Hàganme el favor de escribirme y enviarme cualquier tipo de comentario, queja, sugerencia o lo que se les antoje.
Saludos!
Yrià Santiesteban

LA VERDADERA DEMANDA DE LOS EMPLEADOS DE MEXICANA

A VER, CREO QUE HAY UN MAL ENTENDIDO POR PARTE DEL GOBIERNO Y DE ALGUNOS "PERIODISTAS". LOS EMPLEADOS DE MEXICANA NO PEDIMOS Y MENOS EXIGIMOS QUE SE RESCATE MEXICANA, NUESTRA DEMANDA DESDE HACE MÁS DE 2 AÑOS ES QUE SE HAGA JUSTICIA Y NOS REGRESEN NUESTRA FUENTE DE TRABAJO Y SIN TEMOR A EXAGERAR, QUE NOS REGRESEN NUESTRAS VIDAS!!! POR JUSTICIA ME REFIERO A QUE PAGUEN LOS QUE SAQUEARON MEXICANA, QUE NO SE LES OLVIDE, ES DEL GOBIERNO, CUIDADO..........QUE GASTÓN AZCARRAGA PAGUE TODO LO QUE SE ROBÓ Y SEGURAMENTE AHORA ESTÁ GOZANDO DE ESE DINERO Y QUE ES PÚBLICO .NO LE HAN TOCADO NI UN PELO.
MEXICANA NO TRABAJABA EN NÚMEROS ROJOS POR FALTA DE PASAJE O DE INGRESOS, SI ES QUE ASÍ FUE EN LOS ÚLTIMOS MESES, FUÉ POR EL SAQUEO QUE SUFRIÓ. ESTO LO PODEMOS DEMOSTRAR CON PRUEBAS, NO SÓLO CON PALABRAS, POR NUESTRA PARTE QUE DÍA A DÍA TRABAJAMOS CON VUELOS LLENOS A TODAS LAS RUTAS DE MEXICANA, PUES RUTA QUE SE ABRÍA, RUTA QUE LA CONVERTÍAMOS EN ÉXITO Y A LAS PRUEBAS ME REMITO. ESTO PUEDE SER COMPROBADO, COMO LO MENCIONO ANTES, LEGALMENTE PUES HAY DESPACHOS, MANIFIESTOS DE PESO Y BALANCE Y DECLARACIONES GENERALES CON LA FIRMA DEL COMANDANTE QUE SON DOCUMENTOS OFICIALES Y QUE APARTE ESOS BOLETOS NO LOS REGALARON, ES DE TODOS SABIDO QUE MEXICANA ERA DE LAS AEROLÍNEAS MAS CARAS Y AÚN ASÍ LA MAYORÍA DE LOS PASAJEROS LA PREFIEREN, SI LA PREFIEREN AÚN AHORA DESPUÉS DE DOS AÑOS, POR SU CALIDAD, SEGURIDAD Y CALIDEZ.
ASÍ ES SEÑORES, NO QUEREMOS LIMOSNA, QUEREMOS JUSTICIA PUES SE RESCATA A LOS PERRITOS, NO A LAS GRANDES EMPRESAS MAS QUE ESTÁ MAS QUE PROBADO EL ROBO Y LA INJUSTICIA Y POR SI FUERA POCO QUE AL REGRESAR SERÁ, COMO HA SIDO SIEMPRE, UN GRAN NEGOCIO CON GRANDES GANANCIAS.
GRACIAS

MARICARMEN SERNA

LIVERPOOL LE ENTRA A LA VENTA DE ESPECIES EN PELIGRO DE EXTINCIÓN

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Tristemente vemos que en lugar de menguar,parecen aumentar las ventas de animales en las tiendas, lo peor es que comercien con animales silvestres que no tienen posibilidades fuera de su hábitat,en México, donde la impunidad es lo que rige, sólo hay que tener el dinero y las conexiones adecuadas para dedicarse a industrializar animales.

En LIVERPOOL no les ha sido suficiente vender mascotas viviendo en jaulas muy pequeñas,tal y como hace MASKOTA, sino que ya han comenzado a vender monos Titíes en $89mil pesos.

LOS ANIMALES SILVESTRES NO SON JUGUETES NI MASCOTAS.
Ya que no se puede hacer mucho para evitar que ésto suceda, sí podemos inundar en las redes sociales la información.

NO A LA VENTA DE ANIMALES SILVESTRES.

Carta abierta a Ricardo El Vago a.k.a. El Mudo.Secretario Gral. de ASSA

Javier Alvarado
Ricardo Del Valle
El día de mañana, 02 de agosto, se cumple un año de que te dejé una carta con preguntas sobre la aplicación de una cláusula del CCT sobre los jubilados. Luego de varias reuniones, así como juntas con jubilados, es hora que no tengo respuesta a mis cuestionamientos.
Las preguntas no son de carácter personal, sino que pueden afectar a los cientos de jubilados de la aún Mexicana de Aviación. Somos en número, con todo respeto, más que las compañeras agremiadas de la empresa hermana Aeromar.
Si tú o los abogados de ASSA, no tiene la respuesta a estos cuestionamientos, tan fácil de decir “no lo sé”; si es por falta de interés, igual. Pero lo que no se vale es que pase el tiempo y no haya una contestación de tu parte, igual sucedió con la persona que ocupó anteriormente el cargo que hoy ostentas.

El compromiso que “protestaste” cuando asumiste el cargo de Secretario General, es de hacer valer el ESTATUTO y los CCT´S.
Dices que tu representación es diferente, ojalá lo pudiera avalar.
Atentamente
Fco. Javier Alvarado Rosas

Spaceanimals cuidado porque no se responsabilizan de tu mascota.

http://www.cambiodigital.com.mx/mosno.php?nota=62154&seccion=Principal



A la Redacción de CambioDigital llegó una carta de una joven, Lucía Navarro, que denuncia a la empresa Spaceanimals por el maltrato que sufrió su mascota.

Les dejamos a nuestros lectores la carta de manera íntegra para que tomen sus precauciones con dicha empresa.

El viernes 15 de abril a las once de la noche aproximadamente, salí de mi casa rumbo a mi ciudad de origen Guanajuato, donde pasaría los próximos 10 días de descanso escolar, ya que siendo estudiante de la Universidad Veracruzana suelo aprovechar los periodos de vacaciones para ver a mi familia.

Mi mascota se llama CHAPLIN, es un perro dálmata de 7 meses de edad, muy amigable y bien portado; pero que requiere de mucha atención y cuidados, es por eso que preferí conseguirle un hospedaje especial antes que encargarlo con mis conocidos. Fue entonces que encontré esta publicidad en internet:

El viernes en la noche, ya con mi boleto de autobús en mano, entregue a mi perro a un adolecente de unos 15 años que se presento sin más identificación que la tarjeta de presentación de:

M.V.Z. GUILLERMO PRADO A. “SPACEANIMALS- pets show hotel canino, criadero con experiencia de generación en generación” Excelente calidad. Perfecta selección. Precios de Criadero. CACHORROS DISPONIBLES TODAS LAS RAZAS. TEL CELULAR: 2299606077. EMAIL:spaceanimals@hotmail.com. SITIO EN INTERNET: http://www.actiweb.es/spaceanimals/

Antes de irme, llame a Guillermo para corroborar la seguridad del Servicio a Domicilio y acordé con él No pagar ningún adelanto (aunque me era requerido en ese momento por el joven) hasta mi regreso. LA CANTIDAD A LA QUE ACCEDÍ A PAGAR ERA DE 160$ CIENTO SESENTA POR DÍA HOSPEDADO, MAS 10$ EN CUESTIÓN DE ALIMENTO (a lo que accedí pues me dijo Guillermo que les daban PROPLAN), Y 70$ DE SERVICIO A DOMICILIO porque no cuento con automóvil propio.

El domingo 24 a las 8 de la noche Guillermo en persona vino a entregar a mi casa a Chaplin, lo interrogamos de manera cordial y conversamos un rato sobre su criadero. A pesar de que a simple vista nos percatamos (yo y mi testigo) del estado de salud de Chaplin: sumamente flaco y con lesiones, accedimos a pagar la totalidad de $1770 MIL SETECIENTOS SETENTA PESOS.

Sobre esto un detalle: Casualmente Chaplin evacuo con diarrea en presencia de los tres, a lo que Guillermo agregó que le habían cambiado recientemente de alimento a MIRA de bayer.

En las siguientes horas Chaplin agravó. Y en vista de que Guillermo respondió a nuestra llamada para decirnos que “el perro estaba bien mientras él lo tuvo y que no podía hacerse responsable una vez entregado” acudimos de emergencia a la VETERINARIA ubicada en Gonzalez Pagés casi esquina con Abasolo en la zona centro del Puerto de Veracruz, donde está internado desde el Lunes 25 de abril bajo los cuidados del MVZ. RAFAEL VÁZQUEZ VIVEROS, quien diagnosticó:

“Infección gastrointestinal aguda y dermatitis POR CONTAGIO”

La cuenta por las atenciones médicas que requiere Chaplin partieron de $680 SEISCIENTOS OCHENTA PESOS y sigue ascendiendo mientras mi perro sufre.

En mis condiciones me he visto en dificultades para cubrir los gastos, pero el motivo de mi denuncia no es tanto a causa del evidente FRAUDE económico que hay detrás de SPACEANIMALS, sino en nombre de un amigo que no puede hablar para reclamar su estado de derecho, un animal inocente que sufre las consecuencias y se encuentra luchando por su vida.

La última conversación con Guillermo fue desde el lunes, después de que Chaplin ingreso a los cuidados intensivos, desde entonces no contesta mis llamadas ni mis mensajes.

DöggyPark del Edo.Mex. asesinos de perros.

No lleven a sus perros a éste lugar (está en Santa María Mazatla, Jilotzingo, Estado de México. ,dan servicio a Interlomas,Bosques,etc). Un amigo llevó a su perro a la pensión y para que lo entrenaran, y se lo devolvieron muerto, ahorcado con su correa, no se hacen responsables. Además del dolor de perder a un amigo (peludo), la indiferencia e impunidad con la que trabajan éstos, no se vale. Por favor, difundan.

http://www.doggypark.com.mx/

ANULA TU VOTO,NO TE ABSTENGAS

PORQUÉ SÍ ANULAR EL VOTO DE DENISE DRESSER:

 

 Información Importante que no es muy conocida y que obviamente no conviene a los Partidos Políticos que se conozca ya que el Abstencionismo es su mayor fuente de recursos. Por favor Házlo del conocimiento de todos, en especial de los mas jóvenes.

DIFERENCIA ENTRE ABSTENCIÓN Y ANULACIÓN DEL VOTO:

Abstención es avalar; es decirles que estás conforme con

quien resulte ganador, que no te importa quién gane.

 

Pero ANULAR ES PRESIONAR PIDIENDO UN CAMBIO. ¿POR QUÉ? 

20 % DE LOS VOTOS NULOS HACEN NULA LA CASILLA.

20 % DE LAS CASILLAS NULAS HACEN NULO EL DISTRITO.

20 % DE LOS DISTRITOS NULOS HACEN NULA LA ELECCIÓN.

Fórmula para obtener y/o conservar el registro ante el IFE y por lo tanto mucho dinero:

VOTOS RECIBIDOS POR ESE PARTIDO/VOTOS EN LAS URNAS (LOS VOTOS EN LAS URNAS SON TODOS LOS VOTOS EJERCIDOS + VOTOS NULOS).

El 2% es el mínimo necesario para obtener y/o conservar el registro ante el IFE. Por lo tanto, si aumentamos el universo de votos contenidos en la urna, el porcentaje a favor de ese partido disminuirá. 

Por lo que si no estamos de acuerdo con ninguna de las propuestas o candidatos, una opción que tenemos para deshacernos de esos vivales y que sus partidos pierdan el registro, es que en lugar de abstenernos, anulemos el voto. 

si consideramos que se estima un 70% de abstencionismo, cambiemos la historia y en lugar de 70% de no ir a votar, seamos 70% de votos nulos. 
El voto nulo no elige a nadie, pero cuenta y cuenta mucho porque baja el porcentaje de participación económica de cada partido ante el IFE. 

Así que en esta elección si tú no querías ir a la casilla a votar, por flojera o cualquier otra razón, piensa ¿qué será mejor? 

Decirles: “Estoy conforme con quien resulte el ganador y no me importa quién sea.” O que les digas: “¡No! NINGUNO de los CANDIDATOS IMPUESTOS POR LOS PARTIDOS me gusta, ninguno me satisface, te voy a bajar LA PARTICIPACIÓN ECONÓMICA QUE RECIBES o a quitar el registro.

ANULAR ES CRUZAR TODA LA BOLETA.

 

DEJEMOS DE VOTAR POR "EL MENOS PEOR" EXIJAMOS CALIDAD, ES NUESTRO FUTURO. 
REVOLUCIONEMOS NUESTRO PAIS A TRAVES DE INTERNET, SERA MAS EFECTIVO QUE CUALQUIER MARCHA. 
SI LO ANALIZAS Y ESTAS DE ACUERDO ENVIA ESTE MENSAJE A TUS CONOCIDOS. RESCATEMOS A MEXICO DE LAS GARRAS DE ESOS PARÁSITOS.

   
DENISE DRESSER

Felipe Consuelo Soto, un héroe en tierra de ratas.

" FELICITACIONES AL SR. JUEZ FELIPE CONSUELO SOTO YA QUE ESTO SE LOGRO GRACIAS A LA DENUNCIA Y PRESIÓN QUE HIZO PARA QUE LA SCT SE COMPROMETIERA A RESPETAR Y ENTREGAR A MEXICANA LAS RUTAS QUE ESTA TENIA. YA QUE AL NO TENER LA DISPOSICIÓN DE ESTAS, TODOS LOS INVERSIONISTAS SE NEGABAN A HACER LOS DEPÓSITOS ELLOS LE PEDIAN AL JUEZ LA GARANTÍA DE TENER EL USO DE LAS RUTAS Y LA SCT PEDÍA AL INVERSIONISTA EL DEPOSITO DEL DINERO Y ESTE POR MIEDO Y DESCONFIANZA A LAS AUTORIDADES NO DEPOSITABA, LO QUE SE CONVERTÍA EN UN CIRCULO VICIOSO.
ALGUNAS DE ESTAS RUTAS SON USUFRUCTUADAS POR LA AEROLÍNEA DEL SR ALEMÁN MAGNANI, MUY CERCANO A LA FAMILIA AZCÁRRAGA; LA PRESIÓN SE DEBIÓ DE HACER HACIA ESTOS MAFIOSOS, YA QUE LOS INTERESES DE ELLOS IMPIDIERON QUE LA AEROLÍNEA Y LOS TRABAJADORES DURANTE MÁS DE UN AÑO ESTUVIERAN FUERA.
ESTAS PERSONAS LEJOS DE HACER UN BENEFICIO AL PAÍS LO ESTÁN DESTROZANDO." 

APOYANDO A MEXICANA DE AVIACION JUNTEMOS UN MILLON DE FIRMAS. FACEBOOK

http://www.causes.com/causes/590255

Hoteles Pet Friendly en México

Del correo del blog me han preguntado por hoteles pet friendly en acapulco, sí hay, son dos: el Fairmont Acapulco Princess y el Pierre marqués, de la misma cadena, pueden buscar más en el enlace de Zona Turística:

http://zonaturistica.com/hoteles-en/mexico-pet-friendly.html

El agua que no se mueve, se enlama.

Editar

El agua que no se mueve, se enlama.

de Yriá Santiesteban, el jueves, 26 de enero de 2012 a la(s) 10:22

Sé que ésta nota va a levantar muchas ampollas, para muchos de mis contactos de CMA, he pensado durante varios días si escribirla o no, pero como FB, es para muchos, una especie de terapia, de salida de vapor, pues decidí decir lo que pienso.
Me parece casi increíble que una persona con preparación se quede en situación de calle.Sé que está muy difícil encontrar trabajo, un trabajo que nos guste.Trabajo sí hay, pero la gran mayoría, no nos gusta.
En la nota que leí sobre la situación de una compañera de CMA que trabajaba en la Tesorería en la Base de Mantenimiento,decía que fué desalojada "injustamente"(sic).
A ver. Si yo soy dueña de un inmueble, y lo rento, ése es mi ingreso o parte de él. Si el inquilino me deja de pagar, ¿dónde está la injusticia al desalojarlo? la injusticia la está cometiendo el Gobierno al haber permitido el fraude que dejó a tantísima gente sin trabajo, en no perseguir y procesar a los culpables, pero en la persona que la desalojó?, pues no, no la veo.
En otra nota se decía que ésta compañera " es de las más asiduas al plantón"(sic), desde antes de quedar en la calle.Y yo lo que pensé fué, si es de las más asiduas, quiere decir que no está buscando trabajo, porque cuando uno está buscándolo, no hay tiempo para ninguna otra cosa, buscar empleo se vuelve un trabajo de tiempo completo.
Yo lo sé muy bien, para los que no lo sepan o recuerden, estuve corrida(ahí sí, injustificadamente) 6 años. Seis años! y nunca me quedé sin trabajar.
Muchos trabajos no eran lo que más hubiera querido hacer, pero recibía ingresos, hasta que pude encontrar el que más me hizo felíz aparte de la volada. Así que sé muy bien lo que es quedarse sin trabajo, durante no 1.5 años, sino 6, hasta que gané mi demanda y regresé a volar.
Bien, pues mi punto es, si no tienes empleo, por la razón que sea, qué esperas para moverte y hacer-lo que sea- para tener ingresos?, y al decir-lo que sea- no me refiero a salir casi encuerada en un calendario, utilizando la situación de la aerolínea, me refiero a que de mesera,cajera,recepcionista,bueno, hasta de personal doméstico (las de planta ganan alrededor de $6mil,aprox) se gana $. Lo sé, a los 47 años es difícil ser contratada,  hoy en día, muchos compañeros se han puesto a "corretear la chuleta", venden cosas, productos de belleza, partes de autos, en agencias de coches, están mesereando,pusieron su propio negocio, en fín, se están moviendo.
Discúlpenme quienes "se la pasan" en el plantón, cada quién su lucha, pero una cosa es ir a trabajar o buscar trabajo y en su tiempo libre ir a apoyar la causa al plantón, y otra muy distinta, -vivir en él-. Así, nunca se encontrará empleo.
Dicen que las circunstancias difíciles, exigen soluciones arriesgadas, y que toda crisis es una oportunidad para aprender y crecer, para mí, lo mejor que me pudo pasar, fué que me corrieran, porque pude decubrir de qué madera estoy hecha, de una muy fuerte y resistente.
Quien se queda cruzado de brazos, ó con la mano estirada, esperando a que ocurra un milagro, me dá mucha pena, pero difícilmente, saldrá adelante. sale adelante quien se mueve, se aprieta el cinturón y se quita de payasadas y hace lo que sea, LO QUE SEA, para conseguir un ingreso.
Ser cajer@,meser@,emplead@ doméstic@,chofer,nana,etc, no es ninguna desgracia ni vergüenza, vergüenza, esperarse sentados a que suceda un milagro.

Mi admiración total y respeto para quienes han conseguido una solución, aunque sea temporal, para sus problemas económicos, para quienes están correteando la chuleta, del modo que sea, para quienes están vendiendo,enseñando,dando tratamientos de belleza,estudiando,corriendo,haciendo deporte,persiguiendo sus sueños.
Para quienes se quedan sentados, haciendo nada, mi más profunda lástima.

Labrador Americano y Labrador Inglés.Distintas líneas, una sola raza.

A la línea americana la llaman "línea de trabajo", los perros son más funcionales, son más ligeros, más rápidos, tienen las patas más largas, la cabeza más afilada, el rabo mucho más fino y menos cuerpo. Estas características son debidas a que en su selección se buscó más la ligereza, son más veloces, más ágiles. También, tienen fama de ser más nerviosos, pero ahí no entro, porque cada perro es un mundo y con respecto al carácter no se puede generalizar nunca.Son los que más se ven por la calle, los que suelen tener los particulares. Los hay más extremos (más delgados) y más "mezclados" con la otra línea, entonces son algo más fuertes (la mayoría que se ven son mezclas de ambas líneas).Ahí te va una foto de un labrador que no hay duda que es de línea de trabajo.
La línea inglesa, o línea de exposición, es más fuerte en general. Tiene más cuerpo, la cabeza más grande, cuadrada y el hocico más corto, las orejas más pequeñas, el cuello más ancho, el pecho más profundo, el tórax es como un barril, con las costillas más salientes, las patas son más cortas y anchas y el rabo también, es más corto y ancho. Además tienen más pelo y más duro... Son menos ágiles y tienen más tendencia a engordar. Hay quien dice que son más bajitos... Yo no estoy de acuerdo, ya que cada vez se seleccionan ejemplares más grandes, dicen que los de línea americana miden unos 60 cm, pero pueden medir más. Éstos perros son los que van a concurso y los que consigues en criaderos reputados, no se ven muchos por la calle (me refiero a los realmente buenos).Él americano tira más a un golden y el inglés tira más a un Rott ,Ahí va una foto:
No es que sean dos tipos distintos de Labrador, sino de 2 Líneas distintas, ante las Federaciones Internacionales, son 1 sola raza.